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探究式学习在小学科学教学中的应用策略

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摘要摘要：随着科技的快速发展，科学素养已成为现代公民必备的素质。小学科学教育作为培养学生科学素养的重要途径，其教学方法的改革尤为关键。探究式学习作为一种以学生为中心的教学方法，强调学生的主动参与和探究过程，对于培养学生的科学素养和创新能力具有显著优势。本文探讨了探究式学习在小学科学教学中的实施要点和应用策略，通过这些策略，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、实验等能力，促进学生对科学知识的理解和应用。

DOI 6jrvv3qepd/8526887

作者李迎

机构地区垫江县西湖小学校408300

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词探究式学习小学科学教学教学策略学习成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）