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核心素养导向下的初中生物教学研究

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摘要摘要：生物是初中教育中一门重要的基础学科，涵盖范围非常广，实验性也非常强。学习生物能够增加初中生的文化底蕴，培养初中生关爱生命的概念，提高认知能力、思维能力，增强学生的科学素养，使学生能够运用科学知识和方法解决问题。在核心素养导向下，生物教师要提高自身的生物专业知识，改变传统的教学思路，科学优化教学方法，运用多种形式，开展多元化的实践活动，进而提高学生的学习兴趣，促使学生能够更好地参与到课堂学习中。本文对核心素养导向下的初中生物教学展开研究，并提出相关有效策略。

DOI ojnl6038xd/8272785

作者林国威

机构地区高州市石鼓第一中学广东省高州市 525252

出处《时代教育》 2024年5期

关键词核心素养导向下初中生物有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）