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“双减”背景下家校共育新途径

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摘要摘要：提出“双减”政策意在全面修复教育生态、促进学生健康成长。教育是一项长期工程、难以一蹴而就，只靠教师单方面的付出难以实现“双减”减负增效的目标，家庭也必须参与其中，只有双方形成合力才能实现更好的效果。在新时期下立德树人是我国教育改革的根本方向，家校共育是推进优化德育的有效路径，在未来各一线教师要高度重视起来积极与家长沟通交流，共同探索形成科学的教学方案并践行到位。

DOI n49ewlg5qd/8276083

作者王哲

机构地区吉林省松原市扶余市大林子九年一贯制学校吉林松原扶余 131223

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词双减家校共育新途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）