首页 > 《中国教工》 > 2022年15期 > 情境化教学在小学语文课堂中的应用探讨

情境化教学在小学语文课堂中的应用探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：核心素养的教育背景下，国家和社会越来越注重对小学生的综合性发展，小学语文作为小学阶段中重要的课程之一，对于学生理解能力、归纳总结能力和审美鉴赏能力的提升都是具有重要意义的，同时也是学生学习其他学科知识的基础。所以作为教师我们要积极创新语文课堂教学策略，通过创设各种趣味教学情境的方式展开教学，让学生可以在各种学习情境中思考和应用语文知识。

DOI 54yyk22x14/8279728

作者郭艳贞

机构地区宋楼中心小学 221700

出处《中国教工》 2022年15期

关键词小学语文情境化教学具体应用方式策略探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）