摘要
摘要：伴随着我国新课程改革的逐步推进与落实，国家和社会对于小学课堂教学提出了一些新要求，现阶段素质教育已经成为一种教育趋势，对学生能力和核心素养的培养成为了主要教育目标。因此，作为小学阶段的语文教师，我们要做的是如何创新课堂教学模式以此综合提升教育质量，让学生能够在有限的时间内学习到更多的知识和获得能力发展。情境教学策略是一种新颖有趣的教学模式，教师可以依据不同的教学内容选择多样的情境教学方式，让学生在有趣情境中融入思想情感，情境不仅能够创设氛围，还能给予学生良好的情感体验，培养学生综合能力。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
