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小学数学小组合作学习的有效性探究

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摘要　　摘要：在素质教育与新课程改革的不断深入推进下，我国的教育教学作出了相应的策略转变，为提升教学有效性要求教师不仅要转变自身的教学观念更要进行教学方式的创新。小学数学作为小学阶段的主要课程对学生以后的学习和生活都有着不可小觑的影响，教师为提升小学数学教学的有效性将小组合作学习的模式运用起来。本文针对我国当前小学合作学习模式的运用现状探讨了应如何提升小学数学教学中小组合作学习模式的实效性，以此来促进教学相长。

DOI zdl12krrq4/8286588

作者孟一品

机构地区河南省确山县留庄镇谭楼小学 463200

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词　　小学数学合作学习教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）