首页 > 《基础教育参考》 > 2024年6期 > 产教融合视域下职业院校“双师型”教师队伍建设困境与突破

产教融合视域下职业院校“双师型”教师队伍建设困境与突破

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要："双师型"教育人才的构建与职业教育的固有特性紧密相连，它强调的是产教融合实践的重要性。反过来，一个高效且均衡的"双师型"教师团队能如引擎般驱动产教融合进入持续创新的轨道。然而，现实中"双师型"教师队伍的发展存在明显的不均等性。鉴于这一现状，本研究将以产教融合为大背景，深入探讨"双师型"公共基础课程教师队伍的建设策略。

DOI 3j7m0675mj/8290105

作者杨守青

机构地区天津市劳动保障技师学院天津 300162

出处《基础教育参考》 2024年6期

关键词产教融合职业院校 “双师型” 教师队伍建设困境突破

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）