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初中道德与法治课"故事教学"教学策略研究

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摘要摘要：初中道德与法治课作为一门重要的公共课程,培养学生的思想品德和法治意识至关重要。"故事教学"作为一种生动有趣的教学方式,能够有效地吸引学生的注意力,增强其对相关知识和价值观的理解和认同。本文通过实地调研和文献分析,系统探讨了初中道德与法治课"故事教学"的实施策略,包括合理选择故事素材、生动呈现教学内容、引导学生深入思考、合理评估教学效果等关键环节。研究结果表明,"故事教学"能够显著提升学生的学习兴趣和主动参与度,培养其良好的思想品德和法治意识,为初中道德与法治课的教学实践提供了有益借鉴。

DOI pj0115zr0d/8298299

作者吴俊箐

机构地区湖南省常德市第七中学 415100

出处《中国教师》 2024年5期

关键词初中道德与法治课故事教学教学策略思想品德法治意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）