摘要
摘要：随着国际交流的增多，英语教育在初中阶段的重要性日益凸显。传统的片段式英语教学已经不能满足现代教育的需求，而大单元教学设计以其整合性与系统性成为了教育改革的一个重点。本研究主要探讨了初中英语大单元教学设计的有效性策略，旨在通过提升教学设计的科学性和实效性，促进学生英语综合素质的提高。研究内容涵盖了大单元教学的概念界定、重要性分析以及提升设计有效性的具体策略。其中，通过构建单元知识体系，明确教学目标，以及结合单元学习主题实行课内外整合阅读，本研究为初中英语教学提供了一系列切实可行的方法。这些策略的实施，不仅能够帮助学生构建系统的知识框架，还能够增强学习的目标性和主题性，进而提高学习的效率和兴趣。
出版日期
2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
