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在生活中探索地理——论初中地理课堂的生活化教育路径

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摘要摘要：地理课程作为学校教育中的重要组成部分，旨在帮助学生了解和掌握地球的自然与人文现象，培养学生的地理思维和地理素养。然而，传统的地理教育往往局限于课堂内的理论知识传授，缺乏与学生生活经验的联系，难以激发学生的学习兴趣和主动性。因此，如何在初中地理课堂中引入生活化教育路径，让学生在生活中探索地理，成为当前地理教育领域亟须解决的问题之一。因此，本文将探讨初中地理课堂的生活化教育路径。

DOI 54yyyyro34/8312252

作者齐传义

机构地区淮南市寿县第三中学 232200

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词初中地理课堂生活化教育教育路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）