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基于核心素养的小学语文阅读教学策略
基于核心素养的小学语文阅读教学策略
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摘要
摘要:本文旨在探讨基于核心素养的小学语文阅读教学策略,通过注重批判性思维的培养、提倡多元化阅读、强化情感教育、运用多元化教学方法以及关注个体差异等策略,全面提升学生的阅读能力及综合素养。文章详细分析了这些策略在实践教学中的具体应用与效果,指出这些策略不仅有助于提高学生的语文阅读水平,更能培养他们的批判性思维、多元文化意识、情感素养以及个性化发展能力。
DOI
3j7mmmym5j/8318629
作者
李庭
机构地区
广东省梅州市兴宁市第三小学
出处
《中国教工》
2024年6期
关键词
核心素养
小学语文
阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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