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基于核心素养的小学语文阅读教学策略研究

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摘要摘要小学语文阅读教学中能力的培养，体现在第一是立足于语言建构与运用、文化传承与理解两大素养，围绕对学生语言运用能力的培养来开展阅读教学;第二是立足于审美鉴赏与创造素养，围绕学生审美鉴赏能力培养来开展阅读教学;第三是立足于思维发展与提升素养，围绕学生思维发展能力培养来开展阅读教学。通过这三个策略来实现小学语文与语文学科核心素养的对接，为学生语文学习打下扎实的基础。

DOI wjv7q706j7/2520202

作者赵红丽

机构地区赵红丽山东省阳谷县安乐镇中心小学252325

出处《中小学教育》 2019年2期

关键词核心素养小学语文阅读教学策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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