幼儿教师专业发展的园本教研支持路径研究

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摘要 摘要:本文旨在探讨幼儿教师专业发展的园本教研支持路径,通过分析当前幼儿教师园本教研的现状与问题,提出四个具体的策略,以期促进幼儿教师的专业成长和教育教学质量的提升。本研究采用文献分析法和实地观察法,结合具体案例,对幼儿教师专业发展的园本教研支持路径进行了深入探讨。研究结果表明,通过构建有效的园本教研机制、加强园本教研与实践的结合、强化园本教研的团队建设以及完善园本教研的评价与反馈机制,能够有效促进幼儿教师的专业发展。
作者 孙杰
出处 《中国教师》 2024年6期
出版日期 2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)