首页 > 《中小学教育》 > 2024年6期 > 小学语文单元整体教学设计的三种思维

小学语文单元整体教学设计的三种思维

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学语文教学是培养学生语言表达能力和文学素养的重要环节，而整体教学设计在此过程中扮演着至关重要的角色。传统的语文教学往往以知识传授为主，忽视了学生的思维发展。基于此，以下对小学语文单元整体教学设计的三种思维进行了探讨，以供参考。

DOI ldezzkgxqd/8322317

作者杨帆

机构地区陕西省延安市富县茶坊镇中心小学 727500

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学语文单元整体教学设计三种思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）