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《中小学教育》
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2022年14期
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小学语文单元整体教学设计策略
小学语文单元整体教学设计策略
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摘要
摘要:传统小学语文教学课堂氛围较枯燥,教学效率偏低,不利于学生快速掌握知识,而运用单元整体教学可以改变这一教学现状。它能帮学生梳理语文知识,健全学生的知识体系。为提高小学语文教学有效性,教师应该结合教学内容,根据学生特点及能力,科学制定单元整体教学办法,保证学生能自主融入教学活动中,对语文学习越来越感兴趣。
DOI
wjvy2mlnj7/6552498
作者
霍敬德
机构地区
甘肃省兰州市永登县城关第三小学 730300
出处
《中小学教育》
2022年14期
关键词
单元教学
小学语文
设计策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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