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积极心理学视域下家校共育模式实践探索

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摘要摘要：家校共育模式是在积极心理学视域下，通过家庭与学校合作，促进孩子全面发展的教育模式。积极心理学强调幸福感、乐观、弹性和自我效能感的培养，这些品质对孩子的成长至关重要。家校共育模式通过定期沟通、共同制定教育目标和协同教育，支持孩子的积极情绪和社交技能发展。尽管面临沟通障碍、教育理念差异和资源限制等挑战，但通过加强沟通与理解、共同制定教育计划和提供培训支持，双方可以共同努力，克服挑战，为孩子创造更好的成长环境。

DOI rj8vvy7rp4/8332958

作者代枫

机构地区四川省宜宾市第二中学校 644400

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词积极心理学背景下家校共育教学探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）