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渗透积极心理品质增强小学生英语学习自律性

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摘要摘要：本文旨在探讨如何通过营造积极心理氛围和挖掘积极心理素材来增强小学生英语学习的自律性。首先，教师可以利用故事和角色扮演，结合学生的兴趣和爱好，提升他们的学习积极性。其次，通过组织英语游戏竞赛和设立学习目标和奖励机制，激发学生的学习动力和自律性。另外，教师还可以培养学生的学习兴趣和自信心，以及激发他们的学习动机和目标意识，从而增强他们在英语学习中的自律性和积极性。这些方法有助于营造积极的学习氛围，提升学生的英语学习兴趣，并促进他们在学习中取得更好的成绩。

DOI rj8vvyrnr4/8334934

作者王璐

机构地区不详

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词心理品质小学生英语学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）