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"核心素养"背景下小学语文教学中德育渗透的实践路径研究

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摘要摘要：小学语文学科教学工作是以语文知识学习为基础，重视思想与文化素养提升等多个方面，强调建立全面化课堂的学科，需要教师融合多元化思想。实际进行小学语文教学工作，教师应该基于“核心素养”背景，将德育教育渗透到课程教学方案，建立更为高效的学科教学模式。依据立德树人理念引导，教师能够有效完成教育资源挖掘，实现新课标的核心素养培养教学目标。本文讨论小学语文教学渗透德育的意义，并提出建议以供参考。

DOI pj011xx28d/8338003

作者何国英

机构地区广东省梅州市兴宁市实验学校 514500

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词 “核心素养” 小学语文德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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