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“双减”背景下小学语文教学中德育渗透的实践路径研究

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摘要摘要：随着我国教育的现代化，现代教育更加强调对学生核心素质的培养，德育素质的养成也成为非常重要的内容。但是，由于双减政策的实施，要求学校减轻学生不必要的学业负担，加强学科教学工作的效率和质量。在这种情况下，在小学语文教学工作中实施有效的德育渗透，还存在一些问题和困难。

DOI wjv51v85kd/8149274

作者侯云燕

机构地区赣南师范大学附属蓉江第二小学 341000

出处《教育学文摘》 2024年3期

关键词双减背景小学语文德育渗透实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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