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高中化学中问题解决式教学策略的运用研究

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摘要摘要：问题解决能力是知识学习的终极目标之一，亦是当前核心素养理念下的教学导向。在高中阶段的教与学中，教师作为教学的设计者与实施者，应当深入关注和探索培养学生问题解决能力的有效途径。化学作为自然科学，实践探究是其本质属性，担负着培养学生高阶思维与问题解决能力的重要任务。本文立足于当前新课程改革背景，从高中化学课堂教学实际出发，谈一谈问题解决式教学策略的运用，以期在改进传统课堂教学模式的基础上，实现“知识本位”向“能力本位”的转变，为广大一线教师提供参考和帮助。

DOI pd5kkm3mrd/8341723

作者焦玉喜

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县乌什县第一中学

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词高中化学新课程改革问题解决式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）