摘要
摘要：中国教育并没有停下变革的步伐，在此背景下，各种改革创新的教育措施将开始逐步贯彻到各学科各个阶段的教育实践中。至二零二一年9月1日，教育双减措施将开始启动实施，这是教育变革的重大举措。双减政策站在学生的角度，把快乐学习、幸福成才的思想植根于课堂之中，合理的缓解中小学生的成长与学业负担，提升他们的学业质量。初中数学这门课程在学生发展与学业进程中起到的重要作用是毋庸置疑的，但数学这门课程的抽象性很强，初中这个阶段的学生思维正处在形象化转向抽象化的过渡时期，对于这时的初中生而言，掌握和理解抽象的数学知识会有相当大的难度。基于此，教师要在双减政策指导下，运用多元化的知识教学形式，加深学生对数学知识的理解，并创新作业设计形式，促使学生能够通过作业完成知识的巩固和记忆。
出版日期
2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
