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核心素养背景下初中地理课堂教学策略探究
核心素养背景下初中地理课堂教学策略探究
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摘要
摘要:本文对核心素养背景下初中地理课堂教学策略进行了探究。通过分析当前地理课堂教学存在的问题,并结合核心素养的要求,提出了一系列可行的教学策略。这些策略包括培养学生的地理思维能力、激发学生的兴趣、提高学生的主动学习能力等。还提出了教师在实施这些策略时需要注意的事项。研究结果表明,采用核心素养背景下的教学策略可以有效提高初中地理课堂教学的效果,促进学生的全面发展。
DOI
0dpoo60g0j/8355321
作者
王秋芳
机构地区
曲周县第四疃镇第四疃中学 057250
出处
《中小学教育》
2024年7期
关键词
核心素养背景
初中地理
课堂教学
策略
探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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