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核心素养背景下初中地理课堂教学策略探究

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摘要摘要：本文对核心素养背景下初中地理课堂教学策略进行了探究。通过分析当前地理课堂教学存在的问题，并结合核心素养的要求，提出了一系列可行的教学策略。这些策略包括培养学生的地理思维能力、激发学生的兴趣、提高学生的主动学习能力等。还提出了教师在实施这些策略时需要注意的事项。研究结果表明，采用核心素养背景下的教学策略可以有效提高初中地理课堂教学的效果，促进学生的全面发展。

DOI 0dpoo60g0j/8355321

作者王秋芳

机构地区曲周县第四疃镇第四疃中学 057250

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词核心素养背景初中地理课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）