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核心素养背景下的初中地理课堂教学策略研究

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摘要摘要：地理学作为初中阶段学生学习的关键学科之一，随着新课程改革的深入实施，初中地理教学正面临新的挑战。教师如何进行有效教学，以及如何在教学过程中培育学生的核心素养，已成为当前初中地理教学的核心课题。随着教育改革的持续推进，核心素养的培育在教育领域占据了重要地位。本文旨在简要分析在核心素养理念指导下，如何优化初中地理课堂教学活动的有效策略，以期提高教学效果并促进学生学科核心素养。

DOI 0dpoozxq0j/8417145

作者曹小平

机构地区不详

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词核心素养初中地理课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）