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核心素养视域下初中地理课堂教学策略

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摘要摘要：初中地理教学承载着学生对地理学科的体系认识，学生在初步接触到地理知识之后，普遍对自身地理学业的发展抱有很高期望。而新课标影响下的地理教学面临的主要教学目标与之前相比有着显著的差别，这就需要教师在传统的知识性教学之上，去找寻提升学生学习能力的教学方法。同时课堂教学活动是学生对地理学科建立体系化认知的基本途径，因而开展针对学生地理认知的多元化教学将会发挥重要作用。使学生在可以教学活动的过程中完成知识学习，引导学生积极融入教学过程当中。

DOI zdlmvo3q4l/6844188

作者王璐璐

机构地区新疆维吾尔自治区石河子市石河子第八中学 832000

出处《中国教师》 2022年20期

关键词　　新课标初中地理核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）