课程思政视角下的中职学校舞蹈素质教育实践探索

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摘要 摘要:随着教育改革的深入,中职学校舞蹈素质教育越来越受到重视。在舞蹈教学中,如何有效地融入思政教育,使学生在掌握舞蹈技能的同时,也能形成正确的世界观、人生观和价值观,成为了摆在我们面前的重要课题。本文旨在从课程思政的视角出发,探讨中职学校舞蹈素质教育的实践路径和方法,以期在促进学生艺术素养提升的同时,也为他们奠定坚实的思想基础。
作者 侯玲
出处 《教学与研究》 2024年6期
出版日期 2024年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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