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在种植活动中幼儿观察方法培养的实践和研究

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摘要摘要作为这个世界上的自然人我们获取你周围世界信息的一种方式是观察。观察世界的过程也是一个有针对性的、有计划的、永久性的感知过程。稳定、规律的人格品质可以通过观察能力逐渐形成，当然了这需要经由教育培训机构对一个人的观察能力得到完善的的训练和培养。

DOI 7dm66nx2ej/8357078

作者张建利

机构地区绍兴市柯桥区柯岩州山幼儿园 312000

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词观察能力种植活动观察方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1万君. 在种植活动中培养幼儿的观察能力.教育学,2019-05.
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3周若雪. 浅析如何培养幼儿在种植活动中的观察能力.教育学,2021-10.
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5丁宇. 小种子，大力量——在种植探究活动中培养幼儿观察能力的实践研究.教育学,2022-01.
6梁金娟. 在种植活动中培养幼儿生态观念.教育学,2021-04.
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8吴蓓蓓. 比较观察实践交流——谈在种植活动中培养幼儿探索科学的兴趣.教育学,2023-01.
9刘佳莹. 在种植活动中培养幼儿的探究能力.教育学,2021-10.
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