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“双减”背景下初中语文教学策略探究

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摘要摘要：“双减”政策的出台给教育部门和教师提供了一个重新思考和审视初中语文教学的机会。国家实施“双减”政策的目的是为了减轻学生的课业压力，但是这不能以牺牲教学效率为代价。因此，如何在保证教学效果的前提下，落实“双减”政策，确保学生有足够的课余时间来培养自己的兴趣爱好，对教师来说是一项挑战。本文将探究双减背景下初中语文教学的新要求，以及教师在双减背景下初中语文教学的有效策略分析，帮助学生培养语文核心素养，提升语文成绩。

DOI 5jo2216e34/8379984

作者范文婷

机构地区故城县军屯中学河北省衡水市 253800

出处《中国教师》 2024年7期

关键词双减背景初中语文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）