首页 > 《教学与研究》 > 2024年9期 > 小学数学教学融合劳动教育的价值及策略探索

小学数学教学融合劳动教育的价值及策略探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：伴随着社会进步的全方位变革以及教育领域重大的革新，日益增多的教育从业者已开始深入挖掘学生发展的多元化维度，并逐渐强调对学生实践能力及创新意识的培育。小学数学作为一门至关重要且影响深远的基础学科，同样应当紧跟时代步伐，在课程设计及实施过程中融入劳动教育元素，从而提升学生的综合素质，推动其全面健康成长。在此背景下，本文旨在探讨小学数学教学与劳动教育紧密融合的深远意义，并以此为基础，提出切实可行的策略建议，以便为广大从事教育工作的同仁们提供有益参考。

DOI 5jo221vvn4/8382760

作者颜宏

机构地区重庆市北碚区两江春晖小学400715

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学数学劳动教育综合素质全面发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）