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基于实践化的信息技术类课程创新与实践

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摘要摘要：随着信息技术的发展和信息化的需要，信息技术课程在高等院校教育中的地位尤为重要。由于该课程内容丰富、应用领域广和实践性强，学生学习基础存在个体性和差异性、导致学生学习积极性不高，动力不足。如何将信息技术扩展应用，缩短课堂与职场的距离，满足课堂教学“实践”的需求，形成“实践化”的课程育人范式。本文实现了智慧化教学方式，开展了学科融合交叉教学探索，构建模拟仿真平台，建立了客观的评价体系，提高了学生学习的主动性。

DOI 54yyyrpw94/8383804

作者李真真

机构地区（武警警官学院成都 610203）

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词实践化多学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）