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小学语文低段课外读写实践对学生阅读兴趣与习惯的影响研究
小学语文低段课外读写实践对学生阅读兴趣与习惯的影响研究
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摘要
摘要:本文基于教育心理学和阅读学的相关理论,对小学语文低段课外读写实践对学生阅读兴趣与习惯的影响进行了深入探讨。通过文献综述、案例分析等方法,分析了低段学生阅读兴趣与习惯形成的重要性,以及课外读写实践在培养学生阅读兴趣与习惯方面的作用机制。研究结果表明,课外读写实践是提升低段学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯的有效途径,对学生的全面发展具有积极意义。
DOI
54k22nyr34/8385081
作者
张雪萍
机构地区
义马市银杏小学
出处
《中国教师》
2024年5期
关键词
小学语文
低段学生
课外读写实践
阅读兴趣
阅读习惯
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年5期
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