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基于项目式学习的初中名著阅读教学策略

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摘要摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的初中名著阅读教学策略。首先分析了项目式学习在名著阅读教学中的重要性。接着探讨了基于项目式学习的初中名著阅读教学的设计原则，包括学生主体性、实践性、合作性等。然后提出了具体的教学策略，如选择合适的项目主题、创设阅读情境、引导学生深度参与等。本文通过理论分析和实践探索，为初中名著阅读教学提供了有益的参考。

DOI 0dpoonxgxj/8389893

作者张淑梅

机构地区乌鲁木齐市第七十四中学 830023

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词项目式学习初中名著阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）