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论小学数学“综合与实践”教学有效性的提高策略

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摘要摘要：随着对2022新版课标研读理解的深入，人们落实核心素养导向的教学实施也更有了方向和实践信心。小学数学教学在其指导下也越来越重视学生的综合素质和实践关键能力的培养。特别是在“综合与实践”这一新增的课程内容中如何提高其教学有效性，成为当前小学数学教育在全面践行新课标要求过程中面临的重要难题。本文以2022版新课标理念为指导和核心素养培养要求，结合西师版小学数学教材探讨提高“综合与实践”教学有效性的策略，以期为小学数学教学更好地发挥学科优势育人和助力核心素养培养提供一些有益的参考。

DOI 54yyy5z014/8396704

作者唐治国

机构地区四川省岳池县石城小学校

出处《中国教师》 2024年7期

关键词小学数学综合与实践教学有效性新课标理念核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）