首页 > 《中国教师》 > 2024年4期 > 跨学科融合教学在小学数学学种的实践探索

跨学科融合教学在小学数学学种的实践探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了跨学科融合教学在小学数学学科中的实践探索。通过将不同学科的知识和概念相互关联，以及结合实际生活情境进行教学，旨在提高学生的学习效果和综合能力。本文介绍了跨学科融合教学的概念和意义，然后探讨了跨学科融合教学在小学数学学科中的应用方法和策略。通过案例分析展示了跨学科融合教学在小学数学学科中的实际应用效果。最后，总结了跨学科融合教学的优势和挑战，并提出了进一步的研究和实践建议。

DOI g4q00zq87j/8409348

作者容万婷

机构地区广西钦州市灵山县佛子镇元眼小学 535426

出处《中国教师》 2024年4期

关键词跨学科融合教学小学数学实践探索综合能力教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）