陶行知生活教育理论在小学美术课堂中的实践

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摘要 摘要:美术学科是小学阶段的基础性课程,同时也是培养学生审美能力和艺术素养的重要实现形式。陶行知的生活教育理论可以为小学美术教育实践提供有效助力。基于此,本文以人美版小学美术为背景,分别从制定教学目标、选择教学素材、创设教学情境、依托生活实际组织教学实践活动,以及加强家校合作这几个角度,针对如何在小学美术课堂教学中应用陶行知生活教育理论展开探讨,以期促进小学生美术素养的更好提高。
出处 《教育学文摘》 2024年7期
出版日期 2024年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)