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PBL联合情景模拟教学法在口腔医院感染管理知识培训中的作用

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摘要【摘要】目的：分析以问题为导向教学法（PBL）联合情景模拟教学法在口腔医院感染管理知识培训中的作用。方法：选择我院在口腔科实习学员60例，将其按照随机分组方法分为对照组（30例，使用传统教学法）和试验组（30例，使用PBL联合情景模拟教学法），对两组的教学效果进行收集和分析对比。结果：试验组的专业考核成绩得分明显高于对照组，且试验组对教学的满意度也高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：PBL联合情景模拟教学法可以提高实习学员对口腔医院感染管理知识的掌握度，有较高的应用价值。

DOI pj01105w8d/8446651

作者巫巧存邓丽玲尚菲娜

机构地区广东省英德市人民医院广东英德 513000

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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