首页 > 《中国教师》 > 2024年2期 > 以单元视角绘小学数学作业设计新篇

以单元视角绘小学数学作业设计新篇

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文围绕单元整体教学视域下的小学数学校本作业设计展开探讨。通过深入分析和实践总结，阐述了多种有效的设计策略，旨在提升作业的质量与效果，促进学生数学素养的全面发展。文中结合小学中高年级数学教材中的具体内容进行实例说明，为优化小学数学校本作业设计提供了有益的参考。关键词：单元整体教学；小学数学；校本作业；设计策略

DOI ojzll1y6zd/8454894

作者霍翠翠

机构地区山西省吕梁市柳林县鑫飞小学邮编033300

出处《中国教师》 2024年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）