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小学语文阅读教学中读写结合的指导策略

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摘要摘要：《语文课程标准》不仅强调在课内外阅读中进行语言和习作素材的积累，而且提倡对积累的运用。阅读与写作是相辅相成的，是语文教学的基本内容，也是学生学习语文的常规手段。因而，在小学语文学科教学中，要多加强“读写结合”的指导，通过读写训练,达到以读促写、以写促读,提高学生的语言感悟能力和表达能力。

DOI pd5kk5oqmd/8473371

作者赵建红

机构地区河北省雄安新区容城县容城镇上坡小学

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词小学语文阅读教学读写结合指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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