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探究新课标下高中生物实验教学的优化策略

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，高中生物实验教学正经历着前所未有的变革。特别是在《分子与细胞》这一必修模块的教学中，实验环节成为提升学生科学素养和实践能力的关键环节。为了进一步优化高中生物实验教学的质量，本文提出了三项策略：首先，注重实验内容的更新与拓展，以反映生物科学的最新进展；其次，强化实验教学的实践性和探究性，培养学生的科学思维和创新能力；最后，加强实验教学的评价与反馈，确保教学目标的实现。这些策略旨在全面提升学生的科学素养与综合能力。

DOI ojnllge31d/8482437

作者李志月

机构地区山西省文水县文水中学

出处《中国教师》 2024年8期

关键词高中生物实验教学新课程改革分子与细胞实验内容更新实践性与探究性评价与反馈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）