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小学数学几何教学中空间观念的培养

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摘要摘要：在小学数学教育中，几何教学不仅是基础数学知识体系的重要组成部分，更是培养学生空间观念、逻辑思维和创新能力的重要途径。空间观念，作为个体对物体形状、大小、位置及相互关系的直观感知与抽象理解，是学生未来学习更高层次数学乃至科学、技术、工程等领域不可或缺的基础能力。本文旨在探讨如何在小学数学几何教学中有效培养学生的空间观念，希望能够为一线教师提供实践参考。

DOI 34gmmqwzz4/8485631

作者严芝

机构地区文山州富宁县木央镇木匠小学 663400

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学数学几何教学空间观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）