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探讨小学数学教学中空间观念的培养策略

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摘要摘要：小学阶段是学生开始系统化的学习数学知识，在这阶段开始为学生以后的数学学习奠定基础，这对于学生以后的数学学习有很大的的影响。在小学数学学习过程中，空间观念是学生必须具备的技能，它对于学生的几何学习、空间推理等都有着积极的作用，文章就空间观念的含义与小学数学教学中空间观念的培养策略进行了分析与探究。

DOI 5jo7zqm3dv/5099760

作者黄彩珠

机构地区福建省三明市清流县特殊学校

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学数学教学空间观念培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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