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核心素养视角下高中英语词汇教学路径探究
核心素养视角下高中英语词汇教学路径探究
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摘要
摘要:传统的高中英语词汇教学脱离情境和活动,学生感到十分枯燥,在学习词汇过程中缺乏主动性、自主性,这不利于学生思维品质和学习能力的发展,不符合新课标的要求。基于此,核心素养视域下,高中英语教师要引导学生形成在语篇、语境中掌握英语语言知识和发展能力的意识,从而提升他们的综合语言运用能力。
DOI
2d311p3el4/8492791
作者
陈香英
机构地区
福建省南靖县第一中学
出处
《教学与研究》
2024年9期
关键词
高中英语
词汇
核心素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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