首页 > 《中国教师》 > 2024年9期 > 新课标下小学数学培养数学思维的研究

新课标下小学数学培养数学思维的研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文以新课标下小学数学教育为背景，探讨了如何培养小学生的数学思维。首先，分析了当前小学数学教育的现状及问题，包括教学方法传统、课程内容注重知识传授而忽视思维培养、教师素养有待提高。其次，提出了改革教学方法、优化课程内容和提升教师素养的策略，以促进学生数学思维能力的培养。最后，通过实践效果的阐述，验证了这些策略的有效性，包括学生数学思维能力显著提高、学习兴趣和积极性得到增强、逻辑思维和创新能力得到锻炼。

DOI 54yyy0eq34/8497004

作者张丹丹

机构地区邯郸市肥乡区第二实验小学，河北邯郸 057550

出处《中国教师》 2024年9期

关键词新课标小学数学培养数学思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教师

2024年9期

新课标下小学数学培养数学思维的研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课标下小学数学培养数学思维的研究

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多