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跨学科融合教学在小学教育中的实践研究

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摘要摘要：新时期随着教育改革工作的进一步开展，教育工作者更加注重对学生综合素养和跨学科思维的培养。在当前小学教育中，教师必须要充分的认可跨学科融合教学的价值。进而在日常工作中灵活的设计课程形式和内容，打造多元化的教学方法，有效的对教学资源进行整合。从而有效地激发学生的学习兴趣，进而培养学生的跨学科思维能力。但从当前实际教学现状来看，跨学科融合教学在小学教育中的应用还存在一些问题。这就需要教师能够进一步的发挥导向作用，建立起完善的改革评价体系，有效的推动跨学科融合教学活动的开展，切实的帮助学生提高个人综合素质。

DOI 34gmmpzmz4/8501231

作者张静楠赵永红吴新平李东峰贾炳楠

机构地区河南省郑州市新密市米村镇米村小学 452370

出处《教育学文摘》 2024年10期

关键词跨学科融合教学小学教育优势实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）