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基于生活体验的小学语文低段学生观察力与想象力培养实践
基于生活体验的小学语文低段学生观察力与想象力培养实践
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摘要
摘要:在小学语文低段教学中,培养学生的观察力与想象力是提升其语言表达能力和思维能力的重要途径。本研究以实际生活为依托,通过多样化的教育手段,深入分析了提升小学低年级学生观察与想象能力的教学路径与手段,借助日常生活场景设置教学背景,细致观察并激发创造性思维,学生之观察与想象能力得以显著增强。本项探究证实了,将实际生活体验与语文学科教学相融合,此举不仅能够唤起学生的学习热情,而且有助于推动他们多方面的成长。
DOI
3j7mmk97wj/8505605
作者
周岚岚
机构地区
萧山区三江小学
出处
《中小学教育》
2024年10期
关键词
小学语文
低段学生
观察力
想象力
生活体验
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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