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大单元设计理念下的初中道德与法治教学策略

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摘要摘要：在当前的教育改革背景下，大单元设计理念下的初中道德与法治教学策略的重要性日益凸显。这一理念强调以主题为引领，整合学科知识，注重学生核心素养的培养，旨在打破传统的碎片化教学模式，构建起更为立体、连贯、生动的教学体系。在道德与法治这一特殊学科中，大单元设计的应用不仅能够提升教学效果，更能深入挖掘和传递学科的内在价值。

DOI rdx992vp1d/8510097

作者张文丽

机构地区枣强县教育科学研究所河北衡水 053100

出处《探索科学》 2024年10期

关键词大单元设计初中道德法治教学策略

分类 [文化科学][]

出版日期 2024年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）