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核心素养下的小学数学量感培养
核心素养下的小学数学量感培养
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摘要
摘要：本文基于核心素养教育理念，探讨了在小学数学教育中如何培养学生的量感。首先阐述了核心素养在教育中的重要性，然后重点分析了量感在数学学习中的作用和培养方法。通过设计丰富多样的教学活动和情境，激发学生对数量、大小、比较等概念的感知能力，提升其数学思维水平。最后，总结了培养小学生数学量感的策略和方法，以期为小学数学教育提供参考和借鉴。
DOI
ojnlloyqmd/8524313
作者
孙金保
机构地区
湖北省钟祥市丰乐镇希望小学 431900
出处
《中国教师》
2024年12期
关键词
核心素养，小学数学，量感培养，教学方法，学生发展。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
2024年12期
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