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大班幼儿户外自主游戏中的教师指导与支持探究

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摘要摘要：户外自主游戏是幼儿认识世界的重要途径，也是学前教育不可或缺的一部分，可以激发幼儿参与游戏探索的积极性，使其获得综合能力的提升。而教师在大班幼儿户外自主游戏中的指导与支持，可以帮助幼儿指明探索方向，保障户外自主游戏的顺利开展。为此，文章从重视观察分析、开展隐性指导、及时介入指导、设置奖励措施、结合实际问题、科学开展评价六个方面，概述分析大班幼儿户外自主游戏中的教师指导与支持策略，旨在提升教师的指导能力，助力幼儿健康成长以及全面发展。

DOI n49eeyg79d/8538711

作者韩阳

机构地区武进区机关幼儿园高新区分园 213000

出处《时代教育》 2024年9期

关键词幼儿园大班户外自主游戏教师指导与支持教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）