首页 > 《中国教工》 > 2024年9期 > 多模态教学模式对小学英语课堂的影响现状调查研究

多模态教学模式对小学英语课堂的影响现状调查研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】随着社会的不断发展，信息化技术不断提高，多模态话语分析理论受到了许多国内外学者的关注。许多教学模式都受到这种理论的影响。而多模态教学也是以此理论为基础，多模态话语分析理论中的多模态符号，包括语言，图像，音乐，视频等融入到课堂教学中，不仅提高了课堂效率并且还激发了学生的学习兴趣，使学生能够主动积极的投入学习。

DOI 0dpoog820j/8555145

作者刘资聪

机构地区桂林市秀峰区西山小学 541002

出处《中国教工》 2024年9期

关键词多模态英语词汇教学，小学课堂，英语老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）