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表达性艺术治疗视角下音乐疗法在初中音乐情感教学中的深度融合

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摘要摘要：随着心理健康教育在中小学教育中的日益重视，学生心理健康问题已成为社会关注的焦点。初中阶段作为学生身心发展的关键时期，面临着学习压力、人际交往、青春期困惑等多重挑战。音乐疗法作为一种非侵入性的心理干预手段，以其独特的魅力在中小学教育中展现出广泛的应用前景。本文将结合湘教版初中音乐教材，探讨音乐疗法如何与初中音乐情感教学深度融合，以促进学生全面发展。

DOI wjv55yo3nd/8566098

作者黎颖

机构地区湖南省湘潭市雨湖区九华江声中学 411100

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词初中音乐音乐疗法情感教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）