摘要
摘要：“减负”政策的推行实施，改变了教师的教学观念与教学方法，同时也为教学带来了更高的要求与更多的挑战。教师现阶段的任务是围绕学生的身心发展规律，找寻适合其全面发展的教学道路。在“减负”与“提质”的背景下，小学英语的教学方式以及教学效果受各种因素的影响，对英语教师的教学能力与素养提出了更高要求。基于此，本文将在双减政策背景下，通过构建游戏化教学，改变传统的教学思路与理念，营造良好的教学环境，提高学生的学习积极性与兴趣，激发学生的主观能动性。游戏化的教学方式也为教师提供了高效的教学手段，拓宽了教师的教学思路，有效提升教学效率。同时，游戏化教学也顺应时代发展与“双减”政策要求，值得众多的小学英语教师进行深入探讨与学习。
出版日期
2024年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
